Apoyo psicológico y prevención del suicidio en supervivientes dentro del ámbito escolar en el marco del Proyecto Euregenas.
El Proyecto Euregenas (European Regions Actions Against Suicide) tiene como objetivo mejorar la prevención del suicidio a través del desarrollo e implementación de estrategias a nivel regional que puedan ser de utilidad en la Comunidad Europea como ejemplos de buena praxis.
El suicidio es la principal causa de muerte entre la gente joven en toda Europa, siendo las ideas de muerte y los intentos autolíticos un problema de salud mental frecuente es este rango de población. Dado que los adolescentes pasan gran parte de su tiempo en los centros educativos, desde el Proyecto se han considerado necesarias estrategias de intervención ante la conducta suicida en el ámbito escolar. Esta acción precisa de un abordaje integral, que incluya tanto a los recursos sanitarios, como a los colegios e institutos (enmarcados en una política de “escuelas saludables”).
Entre sus acciones se incluyen el apoyo a los supervivientes y la detección de personas vulnerables, considerándose de alto riesgo a aquellos que han perdido a un ser allegado por suicidio. Para ello resulta fundamental proporcionar una atención extra a los alumnos y profesionales que se enfrentan a esta pérdida, que genera un grave impacto tanto a corto como a largo plazo, aumentando la probabilidad de padecer un duelo patológico e incrementando el riesgo de imitación de la conducta.
Cuidar del alumnado, es fundamental en la prevención, ofreciendo la posibilidad de expresar emociones e identificar estrategias para manejarlas, facilitando el proceso de duelo y reduciendo el riesgo de conductas imitativas. Es importante que los profesores sepan detectar signos de alarma en otros alumnos. Debe ofrecerse la información de cómo se puede conseguir ayuda y apoyo, tanto dentro del centro como fuera del mismo.
En esta publicación pretendemos ilustrar lo anteriormente referido a través de la exposición de un caso clínico en el que se narra la atención prestada a un adolescente de 16 años atendido en una Unidad de Salud Mental Comunitaria tras detectarse un potencial riesgo de imitación de conducta autolítica tras el suicidio consumado de uno de sus compañeros de clase.
Bibliografía:
Prevención de la conducta suicida e intervenciones tras el suicidio. Recomendaciones para el ámbito escolar. Euregenas. Eva Dumon & Prof. Dr. Gwendolyn Portzky. Unidad de Investigación en Suicidio – Universidad de Gante.