Conducta suicida en adolescencia: Importancia de los programas de prevención
La adolescencia resulta un periodo primordial para el desarrollo psicológico de un individuo en el que se afianza la conciencia del yo y de la sexualidad, así como se desarrolla la personalidad y el sistema de valores. Este periodo de cambio a diferentes niveles resulta crucial para la correcta detección y abordaje de la ideación suicida ya que los datos de los últimos años hacen eco del aumento del riesgo de ideación suicida en este grupo poblacional dado que esta etapa de desarrollo personal posee vulnerabilidades particulares. En los últimos años, dado el aumento de prevalencia, el suicidio se torna un problema grave de salud pública. La Organización Mundial de la Salud alerta sobre ello y es clara con respecto a los datos arrojados en los últimos años donde se pone de manifiesto el aumento de suicidios en el año 1995 (con respecto a los 60 años previos) en un 50%, previendo que en el año 2020 habremos superado esta cifra aumentando otro 50%, rebasando así el millón y medio de muertes. Es por ello que encontrar programas eficaces de intervención y detección de conducta suicida en la adolescencia juega un papel importante no solo a nivel individual en el adolescente, sino que reportaría beneficios a nivel global disminuyendo cifras años de vida perdidos así como las repercusiones socio-familiares asociadas al fallecimiento prematuro de un individuo.
La OMS en su informe mundial publicado en el año 2014 «Prevención del suicidio: un imperativo global» apunta a la necesidad de prevención para lo cual se hace necesario estrategias integrales de prevención a nivel estatal, esto se avala por las cifras elevadas de fallecimientos por suicidio (más de 800 000 personas al año), así como que se posiciona como la tercera causa de fallecimientos en personas entre 15 y 19 años .
Durante la búsqueda bibliográfica se han encontrado una serie programas de intervención así como de artículos que abordan diferentes tipos de intervención y prevención en entornos escolares como pueden ser el “Euregenas (European Regions Enforcing Actions Against Suicide). Directrices de actuación para la Prevención, Intervención y Postvención del suicidio en el entorno escolar”, el “programa RADAR para la prevención del suicidio en adolescentes de la región de Aysén”, el “National Youth Suicide Prevention Strategy” (Australia) o el “Programa de Prevención del Suicidio desarrollado en Finlandia, entre otros.
Conclusión: Las intervenciones basadas Protocolos de prevención y detección de Conducta suicida en medio escolar, sobre todo los que combinan diferentes dimensiones y abordan además la psicoeducación en los adolescentes, han demostrado ser efectivas en la prevención y detección de la conducta suicida en este grupo poblacional. Tras la revisión queda expuesto que existen escasos programas de este tipo en nuestro medio y los existentes aún no están debidamente extendidos por el territorio nacional con lo que se torna insuficiente para la prevención de la conducta suicida en población adolescente.